{"id":1142,"date":"2025-12-04T06:45:04","date_gmt":"2025-12-04T06:45:04","guid":{"rendered":"https:\/\/radarkini.com\/?p=1142"},"modified":"2025-12-04T06:45:05","modified_gmt":"2025-12-04T06:45:05","slug":"kontribusi-nyata-kampus-mahasiswa-unpam-hadirkan-solusi-inovatif-peningkatan-kompetensi-jaringan-lanjut-siswa-vokasi-smkn-8-kabupaten-tangerang","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radarkini.com\/index.php\/2025\/12\/04\/kontribusi-nyata-kampus-mahasiswa-unpam-hadirkan-solusi-inovatif-peningkatan-kompetensi-jaringan-lanjut-siswa-vokasi-smkn-8-kabupaten-tangerang\/","title":{"rendered":"Kontribusi Nyata Kampus: Mahasiswa UNPAM Hadirkan Solusi Inovatif Peningkatan Kompetensi Jaringan Lanjut Siswa Vokasi SMKN 8 Kabupaten Tangerang"},"content":{"rendered":"\n

TANGERANG<\/strong> \u2013 Sebagai perwujudan integral dari tanggung jawab akademik dalam bingkai Tri Dharma Perguruan Tinggi, Mahasiswa Universitas Pamulang (UNPAM) telah merampungkan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) yang berfokus pada penguatan ekosistem pendidikan vokasi. Kegiatan ini dilaksanakan secara intensif di SMKN 8 Kabupaten Tangerang<\/strong> pada Rabu, 19 November 2025.<\/p>\n\n\n\n

PKM ini secara spesifik menargetkan peserta didik di jurusan Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) dengan mengusung tema esensial yang sangat relevan dengan kebutuhan industri 4.0: “Peningkatan Kompetensi Jaringan Siswa TKJ SMKN 8 Kab. Tangerang Melalui Modul Pelatihan Simulasi LAN dan WLAN dengan Implementasi Web Server.”<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/i><\/span>Latar Belakang Intelektual dan Urgensi Pendidikan Vokasi<\/strong><\/strong> <\/h2>\n\n\n\n

Indonesia saat ini berada dalam transisi menuju ekonomi digital, yang menuntut ketersediaan sumber daya manusia (SDM) berkompetensi tinggi di bidang Teknologi. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), khususnya jurusan TKJ, memegang peranan vital sebagai pemasok utama tenaga kerja teknis.<\/p>\n\n\n\n

Berdasarkan hasil studi pendahuluan yang dilakukan oleh tim UNPAM, ditemukan bahwa meskipun siswa TKJ telah menerima kurikulum yang memadai, tantangan utama terletak pada minimnya paparan praktik langsung dengan skenario jaringan kompleks yang didukung oleh perangkat keras memadai. Keterbatasan ini seringkali menghambat siswa untuk menguasai keterampilan troubleshooting<\/em> tingkat lanjut yang sangat diperlukan di lapangan.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Ketua Pelaksana PKM, Alpin Lubis<\/strong>, menjelaskan bahwa inisiatif ini bertujuan mengisi kesenjangan tersebut melalui pendekatan teknologi simulasi. “Kami tidak hanya ingin mengajar konfigurasi dasar, tetapi juga menanamkan pemahaman arsitektur jaringan skala menengah. Penggunaan software<\/em>\u00a0simulasi memungkinkan siswa membuat topologi jaringan Virtual Local Area Network (VLAN) dan menguji traffic<\/em>\u00a0secara realistis, jauh sebelum mereka menghadapi perangkat keras sesungguhnya,” ujar Alpin.<\/p>\n\n\n\n

Tim Pengabdi Multitalenta UNPAM<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Kegiatan PKM ini dilaksanakan oleh tujuh Mahasiswa UNPAM yang memiliki latar belakang keilmuan solid di bidang Teknik Informatika. Tim ini dipimpin oleh:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Alpin Lubis Sebagai Ketua Pelaksana<\/li>\n\n\n\n
  • Abyan Santoso Sebagai Anggota<\/li>\n\n\n\n
  • Mizanul Umam Sebagai Anggota<\/li>\n\n\n\n
  • Adnan Kahfi Bara Sebagai Anggota<\/li>\n\n\n\n
  • Wahyu Putra Ramadhan Sebagai Anggota<\/li>\n\n\n\n
  • Aris Setiawan Sebagai Anggota<\/li>\n\n\n\n
  • Danis Wara Nugraha Sebagai Anggota<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \n
    • Abyan Santoso Sebagai Anggota<\/li>\n\n\n\n
    • Mizanul Umam Sebagai Anggota<\/li>\n\n\n\n
    • Adnan Kahfi Bara Sebagai Anggota<\/li>\n\n\n\n
    • Wahyu Putra Ramadhan Sebagai Anggota<\/li>\n\n\n\n
    • Aris Setiawan Sebagai Anggota<\/li>\n\n\n\n
    • Danis Wara Nugraha Sebagai Anggota<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      <\/i><\/span>Pendekatan Inovatif dan <\/strong>Hands-on<\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/em><\/strong> <\/h2>\n\n\n\n

      Pelaksanaan PKM dirancang menggunakan metode Participatory Action Research<\/em> (PAR) yang disesuaikan dengan kebutuhan pendidikan vokasi, meliputi tiga tahapan kunci:<\/p>\n\n\n\n

      Tahap Analisis Kebutuhan dan Pengembangan Modul<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Sebelum pelaksanaan, tim melakukan analisis mendalam terhadap kompetensi dasar siswa TKJ SMKN 8. Hasilnya, dikembangkan Modul Pelatihan Simulasi LAN dan WLAN dengan Implementasi Web Server<\/strong> yang bersifat user-friendly<\/em> namun tetap memenuhi standar teknis. Modul ini menjadi fondasi pembelajaran yang sistematis.<\/p>\n\n\n\n

      Sesi Pelatihan dan Praktikum Intensif (19 November 2025)<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Sesi inti pelatihan dibagi menjadi dua fokus materi teknis utama yang disampaikan secara seimbang antara teori singkat dan praktik hands-on<\/em>:<\/p>\n\n\n\n

      1. Penguatan Infrastruktur Jaringan (LAN & WLAN)<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Siswa dibimbing untuk menguasai tool<\/em> simulasi jaringan yang banyak digunakan di industri. Materi yang dicakup secara mendalam meliputi:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Prinsip <\/strong>Subnetting<\/em><\/strong><\/em><\/strong>\u00a0Lanjut dan <\/strong>Address Management<\/em><\/strong><\/em><\/strong>: Memastikan alokasi IP Address yang efisien.<\/li>\n\n\n\n
      • Konfigurasi <\/strong>Routing<\/em><\/strong><\/em><\/strong>\u00a0Statis dan Dinamis<\/strong>: Mengajarkan bagaimana data dapat berpindah antar jaringan yang berbeda.<\/li>\n\n\n\n
      • Implementasi VLAN<\/strong>: Siswa belajar membagi jaringan fisik menjadi beberapa segmen logis untuk meningkatkan keamanan dan efisiensi traffic<\/em>.<\/li>\n\n\n\n
      • Simulasi Jaringan Nirkabel (WLAN)<\/strong>: Meliputi konfigurasi Access Point<\/em>\u00a0dan pengamanan jaringan nirkabel.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        2. Implementasi Layanan Web Server<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Fokus dialihkan ke lapisan aplikasi, di mana siswa belajar bagaimana menginstal, mengkonfigurasi, dan menguji layanan server<\/em> sederhana di jaringan yang telah mereka buat. Implementasi Web Server ini merupakan kompetensi critical<\/em> yang menghubungkan infrastruktur (network<\/em>) dengan aplikasi. Siswa mempraktikkan:<\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Instalasi Web Server<\/strong>: Membangun server<\/em>\u00a0pada salah satu node<\/em>\u00a0di simulasi.<\/li>\n\n\n\n
        • Pengujian Aksesibilitas<\/strong>: Memastikan client<\/em>\u00a0di jaringan LAN maupun WLAN dapat mengakses website<\/em>\u00a0yang di-hosting oleh server<\/em>\u00a0tersebut.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n

          Evaluasi Kinerja dan Keberlanjutan<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Untuk mengukur efektivitas, tim UNPAM melakukan pre-test<\/em> dan post-test<\/em>. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan siswa rata-rata sebesar 28%<\/strong>, menandakan keberhasilan metode pelatihan yang diterapkan.<\/p>\n\n\n\n

          Sebagai bentuk keberlanjutan program, modul pelatihan dan template<\/em> skenario simulasi diserahkan secara resmi kepada Guru TKJ SMKN 8 Kabupaten Tangerang, sehingga materi ini dapat terus digunakan untuk angkatan siswa berikutnya, menjamin dampak jangka panjang dari PKM ini.<\/p>\n\n\n\n

          Apresiasi dan Pemberian <\/strong>Reward<\/em><\/strong><\/em><\/strong> Kepada Siswa Berprestasi<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Untuk meningkatkan motivasi dan mengapresiasi siswa yang cepat tanggap, Tim PKM UNPAM secara khusus mengadakan sesi “Fast Troubleshooting Challenge”<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

          Siswa dihadapkan pada skenario jaringan yang sengaja dibuat gagal (break<\/em>) dan diminta untuk mengidentifikasi serta memperbaiki masalah dalam waktu tercepat. Tantangan ini bukan hanya menguji kecepatan, tetapi juga ketepatan dalam menganalisis data, sebuah keterampilan yang sangat dihargai di dunia kerja.<\/p>\n\n\n\n

          Beberapa siswa, berhasil menyelesaikan kasus kegagalan routing<\/em> dan port<\/em> Web Server dalam waktu kurang dari lima menit.<\/p>\n\n\n\n

          “Kami sangat bangga dengan ketangkasan siswa SMKN 8. Pemberian reward<\/em>\u00a0ini adalah bentuk apresiasi kami terhadap semangat fast learner<\/em>\u00a0dan kemampuan mereka mengambil keputusan cepat di bawah tekanan. Ini adalah cikal bakal network engineer<\/em>\u00a0profesional,” kata Anggota Tim, Mizanul Umam dan Abyan Santoso<\/strong>, saat menyerahkan merchandise<\/em>\u00a0atau buku panduan teknis kepada para siswa berprestasi tersebut.<\/p>\n\n\n\n

          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n

          Dampak Positif dan Visi Masa Depan<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Kegiatan PKM ini memberikan dampak ganda: meningkatkan kompetensi teknis siswa dan mempererat sinergi antara perguruan tinggi dengan sekolah menengah kejuruan.<\/p>\n\n\n\n

          Pihak SMKN 8 Kabupaten Tangerang<\/strong> menyambut baik inisiatif strategis ini dan menyampaikan, “Kami berterima kasih atas modul dan transfer ilmu yang berharga ini. Pelatihan ini bukan hanya melengkapi pengetahuan teoritis siswa, tetapi juga meningkatkan kepercayaan diri mereka dalam menghadapi project<\/em> jaringan. Kesiapan kerja lulusan kami akan meningkat secara signifikan.”<\/p>\n\n\n\n

          \"\"<\/figure>\n\n\n\n
          \"\"<\/figure>\n\n\n\n

          Di sisi Mahasiswa UNPAM, kegiatan ini menjadi wadah berharga untuk mengaplikasikan ilmu yang diperoleh di bangku kuliah, serta mengasah keterampilan sosial, manajerial, dan kepemimpinan.<\/p>\n\n\n\n

          Melalui PKM ini, UNPAM menegaskan komitmennya untuk berperan aktif dalam pembangunan SDM Indonesia yang kompeten dan berdaya saing global, khususnya di sektor teknologi informasi. Diharapkan, kolaborasi ini menjadi model yang dapat direplikasi di sekolah vokasi lainnya untuk menghasilkan lulusan yang siap menjadi pioneer<\/em> di era digital.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          TANGERANG \u2013 Sebagai perwujudan integral dari tanggung jawab akademik dalam bingkai Tri Dharma Perguruan Tinggi, Mahasiswa…<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1151,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10,23],"tags":[],"class_list":["post-1142","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-perguruan-tinggi","category-teknologi-informasi"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/radarkini.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1142","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/radarkini.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/radarkini.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/radarkini.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/radarkini.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1142"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/radarkini.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1142\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1152,"href":"https:\/\/radarkini.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1142\/revisions\/1152"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/radarkini.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1151"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/radarkini.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1142"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/radarkini.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1142"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/radarkini.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1142"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}